2023. 04. 08 국가직 9급 교육학 5번

김정겸 교육학

 

5. 교수－학습 과정 중 출발점 행동 진단에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 학습내용과 매체를 선정하고 수업절차를 확인한다.

② 학습자가 해당 학습과제를 학습할 만한 발달수준에 도달했는지를 확인한다.

③ 학습자의 선수학습 요소를 확인한다.

④ 해당 학습과제에 대한 학습자의 흥미나 적성을 확인한다.

 

[정답]

   ①( 잘 출제되지 않는 분야인 “교수-학습‘에서 출제됨)

 

[해설]

※출발점 행동 진단과 관련되어서 알아야 할 사항

1) ②번, ③번, ④번은 출발점 행동을 진단하는데 있어서 필수적인 진단평가에 관한 것이

    다. 진단평가를 통해 선수학습 요소를 확인한다

 ② 학습자가 해당 학습과제를 학습할 만한 발달 수준에 도달했는지를 확인한다.

 ③ 학습자의 선수학습 요소를 확인한다.

 ④ 해당 학습과제에 대한 학습자의 흥미나 적성을 확인한다.

2) ①“학습 내용과 매체를 선정하고 수업 절차를 확인 한다‘는 수업 분석, 즉 교수 분석단계에서 이루어 진

    다. 그에 대한 대표적인 모형이 ASSURE모형 이다.

 (1) Heinich가 교수-학습 과정에서의 효과적인 교수 매체 활용을 위해 고안해낸 모형.

 (2) 모형 6단계

 

학습자 분석	학습자의 일반적인 특성과 출발점 능력, 학습양식 등을 검사지나 인터뷰를 통해서 분석한다.
목표제시	목표를 제시하고 그 목표의 성취에 알맞는 교수매체를 선정하며 그를 위한 환경과 평가기준을 제시한다.
수업 도구와 자료의 선정	기존의 자료를 검색하고 목표에 맞게 수정하거나 새롭거나 새롭게 제작한다.
수업 도구와 자료의 활용	수업에 사용하기 전에 먼저 내용을 확인하고 연습한 후 학습자들에게 미리 매체에 대한 정보를 주어야 한다. 제시 후에는 토론이나 소집단 활동 및 개별 보고서 등의 사후 학습을 계획한다.
학습자의 참여 이끌기	학습자의 참여를 이끌어 낼 수 있는 토의, 퀴즈, 연습문제 등을 준비한다.
평가와 수정	학습자의 성취도를 측정하고 매제와 방법에 대해 평가한 후 수정이 필요한 부분을 파악한다.